1. INTRODUCCIÓN"Planear para mejorar" En una clase de ciencias se evidencia la planeación , ejecución y evaluación de cada uno de los aspectos que la conforman, tanto lo teórico como lo practico, donde los principales actores son los estudiantes, quienes muestran sus avances y progresos puesto que son los que más trabajan. Continuar leyendo
1. INTRODUCCIÓNHoy Luliana nos trae una actividad sobre migración para niños de 3° curso de Educación Primaria.
La sopa de letras esconde 20 palabras Continuar leyendo
1. INTRDUCCIÓNLa enseñanza de la medialuna o voltereta lateral en la etapa de Educación Primaria debe partir de los aprendizajes previos que tienen los niños sobre esta habilidad corporal. Se les da la oportunidad de que exploren y después de observar se sigue un procedimiento secuencial que comienza conociendo la predominancia lateral Continuar leyendo
1. INTRODUCCIÓNAl iniciar el año escolar es necesario realizar un diagnóstico sobre cada uno de los estudiantes para conocerlos. Para llevar a cabo con eficacia mi labor propongo un test de capacidades físicas básicas para así poder conocer sus fortalezas y debilidades de tal manera que Continuar leyendo
¿Cuáles son los principales golpes de tenis? ¿Qué golpes deberían enseñarse en Primaria? Continuando el "Manual de capacitación en la iniciación deportiva del tenis de campo" de los profesores Beltrán y Quintero (2012) sobre la enseñanza del tenis, a continuación se describen y analizan las características y aplicaciones de los golpes básicos de tenis incluidos en la etapa de iniciación escolar, que son: el derecho, el revés (con una mano, con dos manos y con Slice), Continuar leyendo
1. INTRODUCCIÓNSegún la perspectiva de los profesores Beltrán y Quintero (2012), la enseñanza del tenis en la etapa de iniciación (característica de la Educación Primaria), debe llevarse a cabo en tres fases secuenciales: una primera fase en la que los niños desarrollarían los patrones de movimiento naturales Continuar leyendo
1. INTRODUCCIÓNDurante los últimos años la metodología de la enseñanza del tenis ha sufrido una gran evolución de manera que junto a los métodos tradicionales de enseñanza han aparecido nuevas propuestas. El enfoque que ha logrado atraer una mayor atención por parte de los investigadores ha sido el denominado Continuar leyendo
